小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))是六(liù)种常用说(shuō)明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或(huò)者(zhě)是(shì)人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更(g项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求èng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰(qià)当的事例(lì)来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的(de)对象更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字(zì)。

　　从数量上说明事物项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求(wù)特征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的(de)数字，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特(tè)点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不同的(de)事(shì)物、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调事物(wù)的(de)某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说明事物特(tè)征的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说(shuō)，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加以说明(míng)，这(zhè)种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的(de)来(lái)说可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言对事物的本(běn)质特(tè)征作概括的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行(xíng)的(de)四边形叫平行四边形。

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